普通话学习要从孩子抓起

      普通话是一张名信片，一张好的名信片是开启成功之门的钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具，也是一种文化载体。然而在普通话大力推广大的主流之下，近一个时期，社会上不时传来“保护方言”、“保卫方言”的口号声。在一场争论后，勿庸置疑，开展普通话应是一项长期而深入的工作。
      幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。朋朋在幼儿中班之前跟随爷爷奶奶在南方长大，大班来城里上学后，他与大家很难交流，因为南方口音与普通话的差别很大，所以他不愿说话，性格也变得内向起来，经过近一年半的普通话练习，个别发音还是家乡方言语调。可见，方言影响了幼儿的语言学习和情感交流。
      孩子学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。在普通话学习中形成良好的语感，也有利于今后的外语学习。幼儿期的口语训练会让他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于孩子的自主学习。这样的例子比比皆是，“哈佛女孩”“剑桥男孩”“天才少年”无一不是说一口流利的普通话、自主阅读了大量图书，从早期教育看，不然自己孩子就已经和别人输在了起跑线上了。这些是我们都不想看到了。
      由于现在普通话在生活中的地位越来越重要，普通话直接影响孩子学习，就业问题。所以最主要的是我们要为孩子创造一个好的学习环境，环境是改变一个人最好的方法。
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